Ivana Mori
Zavod RS za šolstvo
OE Slovenj Gradec
UVOD
Novi kurikulum 9-letne osnovne šole prinaša v naše izobraževanje veliko kvalitativnih sprememb. Ena izmed novosti je tudi uvajanje računalniške tehnologije v pouk in računalniško opismenjevanje učiteljev in učencev.
V prvem razredu se je oblikoval nov delovni kotiček-računalniški kotiček. Z učenjem ob didaktičnih računalniških programih v računalniškem kotičku in v računalniški učilnici učenci dosegajo vzgojno-izobraževalne cilje že na vseh predmetnih področjih.
Delo z računalnikom v razredu je za učitelja, ki se prvič srečuje z njim, gotovo velik izziv. Premagati začetne zadržke, ga znati uporabljati kot novo učno tehnologijo in se seznaniti z didaktičnimi vidiki uporabe računalniških programov, zahteva od učitelja veliko napora in dodatnega izobraževanja. Učitelj računalnikar res pripravi računalnik za delo in namesti nove programe, od tu naprej pa čaka delo učitelja razrednega pouka. Program mora uporabiti na način, da lahko čim bolje uresniči cilje pouka. Z uporabo računalnika se spremeni načrtovanje, organizacija dela v razredu in vse učno okolje, zato lahko rečemo, da je učenje in poučevanje z računalnikom nova strategija dela ne le v šoli, ampak na vseh področij našega življenja.